Dr. Carlos Henrique representa a UENF em fórum internacional de educação no México

 Conferência aborda inclusão, interculturalidade e os desafios da inteligência artificial na educação

Dr Carlos Henrique Medeiros de Souza 

O Dr. Carlos Henrique Medeiros de Souza representa a Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF) no II Fórum Internacional de Inclusão, Interculturalidade e Equidade Educativa, realizado no México nos dias 8 e 9 de outubro de 2026. Com o tema “Desafios da Educação Contemporânea”, o encontro reúne pesquisadores e profissionais de diferentes países para discutir caminhos para uma educação mais inclusiva e equitativa.

Sua conferência está prevista para esta sexta-feira, 9 de outubro, das 11h às 12h, no horário local, no Auditório Rosario Castellanos. O tema será “Inclusão e interculturalidade na era da inteligência artificial educativa: desafios e horizontes da equidade contemporânea”. A mediação ficará a cargo do Dr. José Luis Arias López, da Universidade Pedagógica Nacional, unidade 142, de Tlaquepaque.

A proposta da conferência coloca em diálogo questões centrais para o futuro do ensino: o avanço da inteligência artificial, o reconhecimento da diversidade cultural e a construção de oportunidades educacionais mais justas. O tema convida à reflexão sobre como incorporar novas tecnologias às práticas educativas, considerando as diferentes realidades dos estudantes.

A programação inclui conferências, debates, oficinas e apresentações de trabalhos, com participantes vinculados a instituições do México, Brasil, Chile, Colômbia, Espanha, Equador e Guatemala. Entre os assuntos estão formação docente, bem-estar socioemocional, diversidade linguística, saberes indígenas e inclusão de estudantes com necessidades educacionais específicas.

A presença do Dr. Carlos Henrique no encontro dá projeção internacional à UENF e abre espaço para o intercâmbio de conhecimentos e experiências. Para Bom Jesus do Itabapoana, onde também atua como sócio-proprietário da UniFAMESC, sua participação evidencia uma trajetória ligada à educação e ao desenvolvimento humano, agora inserida em um debate internacional sobre os desafios do ensino.